88范文网 - www.6231188.com 2024年04月21日 07:19 星期日
  • 热门搜索: 心得体会
  • 当前位置 首页 >自查报告 >

    作风纪律自查的批评与自我批评5篇

    来源:网友投稿 发布时间:2022-08-28 14:45:06

    作风纪律自查的批评与自我批评5篇作风纪律自查的批评与自我批评 党员个人纪律作风整顿自查自纠报告33篇供借鉴 近来,本人认真学习、领会了“严厉工作纪律、整顿工作作风、加强廉洁自律&rdq下面是小编为大家整理的作风纪律自查的批评与自我批评5篇,供大家参考。

    作风纪律自查的批评与自我批评5篇

    篇一:作风纪律自查的批评与自我批评

    个人纪律作风整顿自查自纠报告 3 3 篇供借鉴

      近来,本人认真学习、领会了“严厉工作纪律、整顿工作作风、加强廉洁自律”相干的文件精神,这使我在思想上有了新的熟悉和进步,熟悉到一名合格的机关工作职员,必须加强本身思想纪律作风建设,牢固建立大局意识和服务意识,主动严格要求自己,推动工作的创新发展。

      一、本身存在的不足

      业务工作方面,经常寻求 x 八稳,忽视细节的掌控,平常习惯于被动的来甚么工作干甚么工作,缺少前瞻性、主动性、自觉性、深进性、创新性;工作中碰到题目缺少深进思考,工作方法、处理事情方法过于简单,可能有时不得要领,与新的工作情势的需要尚有一定的差距;遵守财经纪律和会计职员职业道德方面原则性有余,灵活性不足,有时不免落进死板、僵硬的俗套,影响工作的整体效果。

      二、整改措施

      1、进步思想素质,建立严明的纪律观

      孟子曰“不以规矩,无以成方圆”,墨子曰“执其规矩,以度天下之方圆”,伟人的同道指出“加强纪律性,革命无不胜”由古及今,纪律的重要性,可见一斑。现今社会,作为一位机关的工作职员,我们不需要像邱少云同道那样,严守潜伏纪律,为了战役的成功,往接受生与死的烈火考验。但是,良好的机关建设,一定需

     要严明的纪律做保证。因此,我们首先应当认真学习伟人的理论和“三个代表”重要思想,用正确的政治理论武装自己的头脑,建立正确的人生观、价值观,深入熟悉机关作风建设是机关人格、精神、文化的外在体现,是机关素质的具体反映,是干部职工思想、生活和学习上表现出来的态度行为,是机关不断发展的内在动力,它关系到党和政府的形象,关系到人心向背。而这一切的构成,恰恰需要严明的纪律来做保证,加强机关纪律作风建设,建立严明的纪律观,是推动工作创新发展的条件和基础。

      2、加强政治学习,业务学习,进步工作效力和工作质量

      这几天,我在网上看到了一段文字,大体是 xx 一名基层小硕公务员通过书记信箱,向市委副书记倾诉自已的困惑,抱怨基层政治学习情势主义盛行,称政治学习几近都是找几位新来的同道抄笔记、补讨论记录应付检查。而这位亲民书记的回复值得我们深进思考,内容以下:有明确目的和实际内容的政治学习是必须的,也是十分严厉的事情。我觉得对我们而言,认真做好每项本职工作就是最具体也是最大的政治,所以我理解的政治学习更多的时候就是业务练习、工作交换(包括业务所触及的理论和操纵),这类学习任何人都是不能替换他人往完成的。一个单位是不是有坚持学习的习惯,只需要看他的机关氛围、员工精神面貌和工作效益一般即可得出大致不差的结论。我非常赞同和向往这位书记同道所说的这类学习方式,希看这类学习在我们食粮局机关乃至每一个人身上成为一

     种习惯,进而构成良好的机关氛围和员工精神面貌,以到达进步工作效力和工作质量的终究目的。

      目前,中国社会正处于经济、政治、文化和社会体制的转型期,在开放与改革的时代背景下,各种思想和观念纷纭出现,各种体制变革带给领导干部的压力相应增加。作为一名机关普通的工作职员,一样也经常会面临很多新题目,新矛盾和新的工作内容。这要求我们除要不断地更新知识,进步工作技能外,还要善于在工作中根据情况及时调剂工作思路,改进工作方法。只有这样,才能把良好的愿看和实际情况结合起来,真正到达良好的工作效果。

      3、建立大局意识,凡事识大体,顾大局,自觉束缚自己,为机关建设服务

      牢固建立大局意识,时时处处坚持识大体,顾大局,是全面贯彻“三个代表”重要思想的一个重要课题。我们机关干部不管从事何种具体工作,都属于全单位这个大局的组成部份。这要求我们观察题目、处理工作时,既要埋头于具体事务,还要与全单位的大局联系起来,当个人利益与单位大局利益冲突时,善于站在大局的高度思考和行动,这样,才能真正高屋建瓴地做好各项工作。

      本次机关纪律作风、工作作风集中整顿的进程,也是我们农合办工作职员思想意识、政治意识、大局意识、责任意识、创新意识得到进步的进程。目前,我个人的思想熟悉已有了新的进步,相信在以后的工作中我会做得更加出色。

      党员个人纪律作风整顿自查自纠报告 3 3 篇供借鉴

      根据纪律作风整顿活动的要求,我对自己在思想、工作、及纪律方面存在的问题进行了认真的的剖析,现将存在的问题分析如下:

      一、存在的问题

      1、理论学习不够深入。由于忙于业务工作,对党的理论的学习仅仅停留在表面,缺乏刻苦钻研精神,没有深入的挖掘理论的内涵,没有把握这些理论的精髓,思想上缺乏紧迫感,政治上缺乏责任感。其次,理论联系实际不够。没有真正的学以致用,缺乏理论和实际工作的有机结合,工作中偶尔还存在着脱离群众的现象,工作创新力度不大。

      2、在思想工作方面,存在着说的多,具体工作体现少。无论是在加强党员干部思想教育过程中,还是平时工作安排中,会议讲话里,都把理想信念和宗旨意识时常挂在嘴边,说的比较多,而在具体工作中体现的不够。批评与自我批评开展得不够及时,

      3、工作缺乏创新。自己能够在完成主管的工作上动脑筋、想办法,既力争完成工作,也不失有一些创新的举措,但从目前看,创新意识还不够强,创新的思路还不够宽阔,层次还不高。存在工作作风不扎实、工作不深入的问题。大量的时间和精力投放在事务性工作、深入基层。过多重视完成任务,而轻视工作实效。观念滞

     后,创新意识不够。有时只是为了工作而工作,只能满足干上级交办的工作完成,习惯用老办法、老经验来处理工作,不能开拓性的开展工作,缺乏工作主动性和能动性,不能勇于打破老框框、老套路,胆子不够大。思维方式、工作作风还不适应当前经济社会发展的新形势,创新意识不足,思想还不够解放,工作思路不够开阔。

      5、全心全意为人民服务的宗旨意识不够强。始终坚持全心全意为人民服务,是对我们基层干部的根本要求。认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨、尽心尽力地做好工作。但是自己的这种观念树立的并不牢靠,在工作上、学习上、作风上不能高标准、严要求,责任心还不够强,离上级和同志们的要求还有较大差距。

      二、存在问题的主要原因

      一是对理论学习的重要性认识不足。工学关系处理不当,同时感到自己也受了社会上对此问题的负面影响,政治嗅觉也跟着迟钝了。

      二是放松了主观世界的改造。随着职务的升迁、工作环境的变化,没有始终如一地严格要求自己,宗旨观念有所淡化。

      三是进取精神不强,满足于维持现状。对工作中出现的新情况、新问题研究不够,使自己在某些方面不适应形势发展的要求。

     四是自律意识不够强。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求,工作不够严谨细致,有认为不会出现问题的侥幸心理。

      三、整改措施

      这次纪律作风整顿教育活动,使自己看清了自己在思想作风纪律等方面存在的一些问题,但关键不是查找了问题,分析了原因就行了,关键是今后怎样按照《党章》的要求,按照党性的要求,针对自身存在的问题和薄弱环节,为督促自己拿出实际行动,扎扎实实地解决每一个具体问题,始终做一名合格的党员领导干部。

      1、进一步提高对政治理论学习重要性的认识,增强学习的自觉性,时刻保持清醒的政治头脑,坚持正确的政治方向,坚定正确的政治立场,树立正确的政治观点,要加强对党的先进性建设、科学发展观、社会主义和谐社会理论等党的最新理论成果的学习。在不断提高自身政治理论水平的同时,注重理论与工作实践相结合,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,提高运用理论指导实践的能力。

      2、树立开拓创新的思想,养成勤于思考的习惯,增强工作的主动性和预见性,对各项工作的落实要敢想敢为,积极研究新情况,解决新问题,创造性地开展工作。进一步增强大局意识、责任意识、创新意识,以实际行动,切实做好自己的本职工作。

     3、进一步强化纪律意识,在严以律己上下功夫。坚持高标准、严要求,更加严格地遵守各项规章制度,时时处处以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为行动准则,时时处处以一名共产党员的标准严格要求自己,不该说的话不说,不该做的事不做,服从大局,听从指挥,令行禁止。进一步强化廉政意识,锻炼意志品质,提高思想境界,自觉接受监督,保持高尚的道德情操。

      4、摆正位置,充分发挥指导职责。严格自我管理与监督,严格纪律和要求。工作中要讲原则,讲纪律,讲方法,不该得的不得,不该要的不要,不该办的不办,同时要善于查漏补缺,及时补位,争做一名合格的基层干部。

      5、加强党性锻炼,提高党性修养

      牢固树立终身学习的思想,把学习的体会和成果转化为工作的动力。在思想上要心系群众、服务人民,牢固树立马克思主义的群众观点,始终坚持党的群众路线,时刻摆正自己和人民群众的位置,感情上贴近群众,顺应民意、为民谋利。真抓实干、务求实效,增强工作的责任感和紧迫感,自觉接受党组织、党员和群众的监督。

      总之,我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面,还有许多没有察觉的缺点,需要在与同志们的进一步交流中发现和改进,需要在坐的领导和同志们给予中恳的批评。今后,我将以这次

     纪律作风整顿教育活动为契机,保持积极进取的良好精神状态,振奋精神,扎实工作,严格要求自己,不断充实、提高和完善自己。

     党员个人纪律作风整顿自查自纠报告 3 3 篇供借鉴

      自开展干部纪律作风整顿活动以来,我按照纪律作风整顿活动的总体部署,根据镇党委、政府纪律作风整顿活动动员会会议精神对照自我,重点从思想意识、纪律作风、工作能力等方面进行了检查剖析自身存在的问题,认真学习了有关纪律作风整顿教育活动教育材料,对深入开展纪律作风整顿教育活动的重要性、必要性和紧迫性有了更加深刻的认识,各方面有了很大的收获和提高。现在对照工作实际,剖析如下:

      一、存在问题

      (一)业务知识不足,理论业务学习不够。参加工作以来我虽然一直比较重视学习,但所掌握的理论知识和具备的业务水平,还远远未达到新时期政府工作的要求。认为自己已有的一些业务知识可以应付目前的工作了,满足现状,对业务知识的掌握求精求深不够。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏自信心,缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、持之以恒的学习精神和态度。比如对民政、合疗等政策的学习还很肤浅,一些妇女儿童工作等方面的业务技能还没有完全掌握。平时虽然经常学习一些马列主义、毛泽东思想及邓小平理论的书籍,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解,使自己的理论知识与实际

     脱钩,理论联系实际不够,学用脱节,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践有机联系起来,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。对业务知识不够钻研。表现在:对待工作不够主动、积极,只满足于完成上级机关和领导交给的任务,在工作中遇到难题,不善于思考,动脑,常常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做细,只要还过得去就可以了。对业务知识的掌握不够重视,缺乏一种敬业精神,不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性,涂个省事,照搬照抄,只要按时完成工作就算了事了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,抱有可拖就拖的心态,今天不行,就等明天再说,对问题采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。对分管工作的业务和知识的学习放松了要求,没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。

      (二)为人民服务宗旨意识不够牢固。从思想上来看,自己对立党为公,执政为民的认识还不够深入,总以为自己长期在基层工作,对农村工作十分熟悉,有时对待群众不能始终保持热情服务的态度,当手头工作稍多时,就嫌麻烦,性子就有些急燥,态度不够好,有时过多考虑个人得失,存有“主观为自己,客观为别人”和“事不关己,高高挂起”的思想,以致自己为民服务的公仆意识淡化,未切实做到为群众所想,急群众所急。没有把为人民服务作为

     最高的价值标准和人生追求。认为自己能力有限,职责有限,只能过一种平平静静、平平安安、平平淡淡的日子,只能是既没有大作为,也不会轰轰烈烈。

      政治思想认识不能紧跟形势的要求。每次除了参加单位组织的学习外,之后连报纸,电视新闻等也很少顾及,更谈不上学习政治理论书籍。因此,在工作生活中虽然与所包抓村的干部有一定感情,但亲民爱民、为人民服务的思想树立得并不牢固。不能始终与群众心贴心,做到心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众,做群众的贴心人。不能扑下身子为群众办好事、办实事。

      (三)无私奉献意识不强,工作作风还需务实。工作作风不够扎实,开拓创新意识不够。工作上往往是领导安排什么工作就干什么,临时性的工作和活动较多,主动考虑工作还有欠缺,对自己的工作缺乏系统的考虑和研究。工作中经常接触的问题很多,但是依靠自身很难解决,致使自己常常感觉很矛盾,很多问题靠自身的力量无法解决,经常会产生畏难情绪,急躁心理。在工作的敬业精神,务实作风方面,自己还有很大差距,埋头干工作多,主动向领导汇报工作和思想少;与同事谈心交流不够,谈思想、交流业务工作较少。表现在:对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪,存在“多做多错,少做少错,不

     做不错”的态度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,省得惹祸上身。

      二、存在问题的根源

      考虑自身存在的这些问题,有着诸多...

    篇二:作风纪律自查的批评与自我批评

    、组织、作风、纪律方面的自我批评 以下是小编为大家搜集整理提供到的关于思想、组织、作风、纪律方面的自我批评范文,欢迎大家阅读参考学习,希望本文内容对大家有所帮助。更多的相关范文欢迎大家关注品才网 近期,通过学习一系列思想纪律作风整顿活动材料后,我发现在我的工作中存在着一些有待于改进的问题。下面就对我的工作问题进行剖析,以备于对症下药更好的进行改进。

     一、存在的问题 1、思想上 :

     :①作为领导干部,在工 作 作中还不十分善于运用人 们 们“理想信念”这一“精 神 神支柱”去点燃同志们的 内内在激情、推动工作,存 在 在“两多一少”现象:对 同 同志们布置硬性任务多, 具 具体指导多,但用理想信 念 念激发大家工作热情、鼓 舞 舞士气相对较少。②一直 以 以来,总认为,作风问题 是 是“上梁不正下梁歪”, 与 与我一个小小的校级领导 无 无关,天踏下来有上边顶 着 着,事情布置下来了,有 同 同事一起扛着,我一个普 通 通的学校领导只要管理好 老 老师,上好课,督促他们 管 管好学生不出问题,完成 上 上级领导分配的工作,国 家 家大事与我关系不大,不 是 是从心底里去学习时事政 治 治,关心国家大事。

     2 、 、学习上:学习的要求和 动 动力不够。对自己的要求 不 不够严格,还没有将那种 “ “要我学”的传统习惯改 为 为“我要

     学”的良好学习 习 习惯;学习的钻劲不够, 学 学习过程中,虽然认真做 了 了笔记,但往往浅尝辄止 , ,没有作深入消化,积极 内 内化,领会内涵,全面贯 彻 彻;对于业务学习抓得很 紧 紧,但政治学习不够而且 经 经常拖沓,不按时完成学 习 习任务,对于一些理论知 识 识,政策法规还知之甚少 。

     。

     3、工作中:①工作 作 作风方面。存在着一些不 深 深、不细、不实的问题, 突 突出表现在五个方面。一 是 是对抓工作落实上还不深 入 入,忙于临时性事务,对 教 教学、教研工作整体运行 机 机制谋划不深;二是安排 布 布置多,深入办公室、班 级 级督促指导少,多数工作 停 停留在听汇报、看材料、 召 召开会议上;三是调查研 究 究少;四是脱离了教学一 线 线,对教研及校本教材建 设 设工作投入的精力不多, 听 听课制度没有很好坚持; 五 五是服务群众的意识还不 够 够,对于涉及教职工切身 利 利益的问题,尤其是教职 工 工关注的热点、难点问题 , ,解决的还不到位。②工 作 作上缺乏耐心和技巧,方 法 法单一。理论联系实际上 还 还有差距。对理论的学习 较 较多,但对其精髓理解不 深 深,把握不牢,不能完全 运 运用到指导教育教学工作 实 实践中去。理论和实践存 在 在一定的差距,解决实际 问 问题时没能始终坚持“两 点 点论”、“重点论”。在 抓 抓问题的主要矛盾时,有 时 时没分清主次。教育和指 导 导老师时,有时简单粗暴 导 导致教育效果不好,经常 事 事倍功半。没有探寻更好 的 的教育与指导方法。③创 新 新意识不够,固步自封。

     因 因为思想解放程度不够, 干 干起工作来仍有些默守陈 规 规,拘泥于老

     观念、老经 验 验,不能放开思维,用实 事 事求是的原则去具体分析 和 和处理具体工作事务。创 新 新意识不强,处理问题时 老 老喜欢“看别人的”或是 用 用一贯的老套路、老办法 。

     。工作上满足现状,热情 不 不很浓,创造性的思路不 宽 宽、不多,不能创造性的 开开展工作常是“穿新鞋走 老 老路”,尤其体现在指导 教 教学和教科研上,常是用 老 老一套对待新的教学模式 和 和教科研活动。④业务工 作 作方面,存在创新意识和 执 执著进取精神力度不够的 问 问题。突出表现在三个方 面 面:一是在落实科学发展 观 观、实现学校教学教研水 平 平的快速提升方面,谋划 不 不深,措施不够得力;二 是 是思想观念、工作方法还 习 习惯于传统的思维方式和 工 工作模式,思想解放不够 , ,创新意识不够;三是对 教 教学中心工作研究不深入 、 、不系统,往往只重视了 学 学校行政研究安排工作的 具具体完成和落实上,忽视 了 了用新视角和视野去审视 , ,去创造性地开展工作, 在 在实现教学、教研水平的 快 快速提高上还有很大欠缺 。

     。

     4、廉洁从政方面。

     虽 虽然能够较好地遵守党员 干 干部廉洁自律的有关规定 , ,自觉遵纪守法、廉洁从 政 政,但满足于大事不违规 、 、不越线,有时存在着要 求 求自己不严、标准不高的 问 问题,时有陪客、应酬现 象 象,在履行节约、保持艰 苦 苦奋斗传统方面还有差距 。

     。

     二、整改目标 1、 进 进一步坚定共产主义理想 信 信念,树立正确的人生观 、 、

     价值观、世界观。

     2 、 、进一步加强理论和业务 学 学习,提高理论和业务素 养 养。

     3、进一步加强贯 彻 彻执行党的路线、方针、 政 政策的自觉性和坚定性。

     4、进一步强化宗旨意识 。

     。

     5、进一步发扬批评 与 与自我批评的优良作风。

      三、整改措施 学习各 种 种政策和指导,加强自身 学 学习的动力,严格要求, 积积极参加学校和上级组织 的 的各种教育教研活动和学 习 习,提高自己的理论水平 , ,理论联系实际,也就提 高 高了自己的实践能力。强 化 化责任意识,识大局,顾 大 大体。解放思想,做教育 的 的主人翁,全面提升自身 的 的素质,为了教育好孩子 , ,为了办好让人民满意的 四 四中教育,贡献自己的聪 明 明才智! 1、加强理论 学 学习。着手制订一个切实 可 可行的学习计划,准备有 计 计划、有要求、有目标、 有 有重点地搞好理论学习, 积 积极参加支部学习,紧密 结 结合思想组织纪律和工作 实 实际,认真学习马列主义 , ,毛泽东思想,邓小平理 论 论和“三个代表”、科学 发 发展观重要思想,加强世 界 界观改造,从党员先进性 的 的高度,掌握理论精髓, 并 并学会用新学知识分析问 题 题,判断是非曲直。在学 习 习中做到“三个结合”, 把 把学习政治理论和学习现 代 代教育理论结合起来,同 指 指导实际结合起来,把学 习 习理论、

     武装头脑与整顿 思 思想组织纪律、改进作风 结 结合起来,着眼于对学校 建 建设、改革发展实际问题 的 的理论思考,不断提高自 身 身政治素质和运用理论分 析 析解决实际问题的能力。

     2、加强党性锻炼。坚强 的 的党性观念是党员干部先 进 进性的根本要求,党性观 念 念就是要坚持党的先进性 , ,站在党的立场上,维护 和 和坚决执行党的政治纪律 和 和组织纪律。作为一名党 员 员干部,要始终坚持坚定 的 的理想信念,坚持不懈地 为 为党的最终理想和阶段目 标 标而努力奋斗。要时刻牢 记 记“两个务必”,自觉发 扬 扬党的优良传统和作风, 宽 宽于待人,严于律已,积 极 极参加组织生活会、民主 生 生活会,坚持理论学习制 , ,坚持民主集中制,自觉 维 维护班子的团结和统一。

     3、强化宗旨意识。进一 步 步树立全心全意为师生服 务 务的宗旨观念,把“三个 代 代表”重要思想和科学发 展 展观体现到具体的教育教 学 学工作之中,贯彻到全心 全 全意为师生服务的实践之 中 中。把“师生答应不答应 、 、欢迎不欢迎、拥护不拥 护 护”作为自己工作的出发 点 点、立足点和归宿点。近 期 期要切实落实好教学中心 地 地位,树立一切为教学着 想 想的意识。要时刻把学校 的的利益放在心上,经常深 入 入到办公室和教室中,多 深 深入教学一线,多听课、 多 多和教师谈心,加强服务 与 与沟通、虚心地听取教师 的 的意见和建议,体察他们 的 的思想、工作和生活,从 他 他们身上吸取营养,了解 他 他们的困惑和要求并尽力 帮 帮助解决,把广大教师作 为 为事业发展的能动力量, 调 调动大家的工作积极

     性。

     4、采取积极有效措施, 抓 抓好教育教学管理。紧密 结 结合学校教学实际,以教 学 学为中心,以提高教学质 量 量为宗旨,规范教学管理 , ,推进教风、学风、考风 建 建设,切实提高教学质量 , ,确保实现人才培养目标 。

     。

     ①加强宣传教育。通 过 过宣传教育,达到领会目 的 的意义,明晰任务要求, 用 用文件精神指导教学工作 , ,规范教学行为,提高思 想 想认识之目的。广泛、深 入 入、细致地进行坚持以教 学 学为中心这一工作指导思 想 想的宣传教育,强化各处 室 室、各方面为学生服务、 为 为教师服务、为教学服务 意 意识;形成尊重知识、尊 重 重人才、尊重教师的氛围 ; ;彰显教师的办学主体地 位 位和为社会经济发展培养 合 合格毕业生的办学宗旨。

      ②完善规章制度。在有 关 关教学工作的文件原则指 导 导下,对我校原有相关文 件 件进行补充修订完善。充 分 分考虑学校所面临的新形 势 势、新任务和新要求,在 调 调查研究的基础上,建立 健健全包括教学计划、教研 计 计划、教学管理、教师工 作 作等项内容的规章制度。

     把 把“一切为了学生,为了 学 学生一切”的办学理念落 实 实在教书育人的主渠道上 。

     。

     ③严肃教学纪律。教 师 师必须做到课前用心备课 和 和准备教案;不允许上课 迟 迟到,提前下课,中间脱 岗 岗,使用通讯工具和坐着 讲 讲课(极少数特殊情况除 外 外);不允许擅自调(停 ) )课。

     原则上每位教师每 学 学期调课次数不得超过 3 次 次(上级统一安排的活动 除 除外)。需调课要事先报 经 经级部和教务处批准。要 严 严格请假制度。对管理不 严 严,隐瞒不报的,要追究 相 相关人员的责任。

     ④培 养 养敬业精神。教育引导教 师 师树立对学生高度负责的 精精神,根据学生知识水平 和 和认知能力,调整教学内 容 容,改进教学方法,使学 生 生学有所获、学有所长、 学 学有所成。授课要足时, 常 常规文化课教师每节授课 一 一般不少于 30 分钟,技 能 能课教师在课堂上要巡回 辅 辅导学生。

     ⑤加强教学 科 科研。大力倡导结合本校 教 教学实际和教育教学发展 所 所需,开展教育教学科研 活 活动,鼓励教改实验,提 高 高教研的针对性、应用性 和 和实效性。以论文征集、 优 优质课比赛、示范课、观 摩 摩课、听课评课、课堂教 学 学模式改革为载体,推动 教 教研活动深入进行。

     ⑥ 优 优化教学风气。大力宣传 表 表彰爱岗敬业、踏实工作 、 、关心学生、勤于钻研、 教 教学效果好的优秀教师。

     在 在职称晋级、工资晋升、 奖 奖金分配等方面坚持正面 导 导向,坚持物质奖励、荣 誉 誉鼓励并重,向优秀教师 倾 倾斜。

     ⑦营造良好学风 。

     。要把对学生学习过程的 管 管理放在学生管理的突出 位 位置上,各方面通力协作 , ,抓紧抓实。教师在课堂 组 组织中,是学生管理的第 一 一责任人,必须做到节节 点 点名,并将情况及时向级 部 部反馈。要以负责的态度 管 管理学生,维护

     课堂纪律 , ,扩大课堂效果。要当堂 及 及时布置、认真批改学生 作作业,并将学生完成作业 情 情况纳入学业成绩之中。

     ⑧严格考试纪律。以考风 促 促学风,以学风促校风。

     落 落实批评、教育、复考制 度 度,对于不遵守校规校纪 , ,嬉戏学业的学生要按照 有 有关规定给予严肃处理。

      5、加强勤政廉政。严 格 格遵守和带头执行廉洁自 律 律的各项规定,“廉洁从 政 政,严以律已”,时时、 处 处处、事事严格要求自己 , ,坚决按党的纪律和要求 办 办事,不搞特殊化。一是 自自身带头,严格遵守学校 纪 纪律,出满勤,带好班, 不 不搞特殊化;二是在吃喝 招 招待、用车等方面严于律 己 己,按制度办事;三是发 挥 挥模范带头作用,要求老 师 师做到的,自己首先要做 到 到;自己的一言一行都要 经 经得住老师和组织的监督 与 与时间的考验;四是带好 队 队伍,从严治教。加强思 想 想整顿、纪律作风整顿, 树 树立学校形象,提高工作 效 效率。

     总之,我会在今 后 后的工作中努力改正自身 毛 毛病,弥补自身缺点,使 自 自己成为一名经验型,智 慧 慧型,奉献型,乐教创新 型 型的校级领导,让自己成 为 为一名合格的,令人满意 的 的,叫师生尊敬的好领导 ! !并为之奋斗终生。

     加 强 强纪律作风建设活动,自 转 转入第二阶段即查摆问题 阶 阶段后,学校领导班子进 一 一步端正思想,提高认识 , ,按照海拉尔区教育局的 统 统一部署,结合学校实际 , ,狠抓查摆各项工作

     的落 实 实,进展顺利,现将本阶 段 段领导班子查摆问题材料 总 总结如下:

     一、基本做 法 法 1、抓好思想再动员 , ,继续深入学习讨论。学 校 校党支部于 3 月 30 日召 开 开了此次活动第一阶段总 结 结暨第二阶段动员大会。

     会 会上,再次学习了市区领 导 导关于加强纪律作风建设 的 的重要讲话,进一步提高 了 了全体教师对加强纪律作 风 风建设的必要性和重要性 的 的认识,特别是认识到, 查 查找问题阶段是活动的关 键 键环节,会议要求广大干 部 部要深刻剖析,深入反思 思 思想、工作、生活作风等 方 方面存在的问题,紧紧围 绕 绕查摆问题阶段的总体目 标 标和具体要求,以高度的 政 政治责任感、严肃认真的 态态度,找准“病因”,“ 对 对症下药”,为整改打好 基 基础。

     2、广泛征求意 见 见。按照工作的安排,学 校 校秉着高度的政治责任感 和 和集思广益、开门纳谏的 工 工作态度,扎实搞好意见 征 征求活动。在查摆问题阶 段 段共发放征求意见表 24 0 0 份,收回 240 多份。

     发 发放领导班子征求意见表 6 60 份,收回 60 份。学 校 校设立公开征求意见电话 、 、设立征求意见信箱;深 入 入学生、教师及学生家长 调 调查研究,倾听教职工、 学 学生及其家长、社会各界 的 的呼声,广泛征求 对学 校 校领导班子、干部和师德 师 师风的意见和建议。

     3 、 、深刻进行个人剖析。学 校 校支部要求每位干部在在 查 查摆问题阶段,结合自己 的 的工作职责,要开展自我 反 反省和帮助

     ...

    篇三:作风纪律自查的批评与自我批评

    20 批评与自我批评整改报告 3 篇 【篇一】批评与自我批评整改报告

     为达到自我教育、自我提高的活动目的,在认真学习理论、深刻分析党性的基础上,制定本人整改方案如下:

      一、指导思想

      以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,对照《党章》及《新时期共产党员先进性标准》,对照党员先进典型,结合本职工作岗位,明确个人奋斗目标,针对个人存在的问题和不足,采取相应的整改措施,努力提高觉悟,增强党性,解放思想,以个人实际行动实现“保持党员先进性。

      二、存在的问题和不足

      (一)理论知识还比较缺乏。进入大学后,也没有系统地学习过党建党史,理论功底不够扎实,素养比较薄弱。虽然平时比较注重学习,集体组织的各项活动和学习都能积极参加,但平时自己学习的自觉性不高,学习的内容偏重学业,大多数时侯只注重学习当前用的着的,与将来工作有关的内容,对党建理论的学习不系统、不全面,对很多新事物、新知识学习也不透不深,研究的较少,掌握的不够好,致使理论素养与时代的要求有差距。

      (二)思想观念仍需要进一步解放。主要是思想观念还不够开放。工作上放不大开手脚,思想上不够大胆,观念上受到束缚,在工作中有点循规蹈矩,满足于按照老师要求,做好本职,完成任务,缺乏创造性、独创性的点子,对如何创造性的开展班级工作思路不宽、办法不多,更缺少全面系统的认识和考虑。

      (三)在工作和学习中自我要求还不够严格。虽然一直坚信,通过不断努力,出色的完成各项任务而实现自身的价值,可是在工作中也存在自我要求不严格的现象,如有时思想较为懒惰,安于做好老师交代的任务和自己份内的工作,不注重思考整体的工作和大局,而且在潜意识里,往往认为由于自己尽了全力,遇到困难和问题往往就认为是别人的责任,没有从自身根子上找问题。此外,在严于律己、以身作则方面做的不够。本身也存在要求别人做到的,自己没有做到位现象。

      (四)党员的先锋模范作用发挥的不充分。虽然一直告诫自己,时时刻刻注

     重自己的党员身份,发挥好党员的先锋模范作用。但对保持先进性这根弦崩的不够紧,有时把自己混同于一般同学,降低了自我的要求和党员标准,没有能够时时处处走到同学前面。由于学习不够勤奋,导致自己成绩不能名列前茅,不能站在一个高的层次上看问题,工作上缺乏预见性和针对性。

      三、整改的目标

      1、坚定共产主义的理想信念,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念,自觉做三个代表重要思想的拥护者、实践者。

      2、进一步解放思想,更新观念。在今后的工作中,注意思想的解放,观念的创新,以适应新时期的需求。

      3、加强学习,提高整体素质。在以后的工作中,注意学习方式,系统、全面地学习政治理论、党的路线、方针政策,不断适应时代发展的要求。

      4、增强学习的自觉性,全面提高自身素质,提高自我管理能力,争做学习的先进、守纪的表率,树立好党员形象。

      四、整改的措施

      (一)深入学习理论知识。系统地学习辩证唯物主义和历史唯物主义知识,提高认识、分析和解决问题的基本能力;认真学习党的理论,坚定理想信念,强化宗旨意识,端正工作、学习态度。

      (二)进一步解放思想,适应工作需求。面对我们党在新时期下的改革形势,需要用新的思维去解决工作中遇到的各种问题,因此,在今后的工作中,注意思想的解放,观念的创新,以适应新时期工作的需求。

      (三)在工作和学习中严格要求自己。从思想上改变自己以往的懒惰情绪,注重思考整体的工作和大局,遇到问题时从自身找问题,主动和周围同学进行沟通、共同商讨,完成各项任务。同时要严于律己、以身作则,处处以党员标准严格要求自己,做事讲原则性。

      (四)发挥党员的先锋模范作用。我不仅要在工作和生活中起到模范作用,更主要是还要在学习上体现出先进性,扎实地学习自己的专业知识,而且不仅加强自身的专业也学习,完成好本职工作,还要利用课余时间不断学习新知识、新技术,使自己全面成长。

      (五)定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结,

     主要是查找问题和不足,边查边纠,自责不自宽,严格要求自己,不再以“下不为例”为借口,真正做到做到防微杜渐。

      (六)虚心学习先进模范。近朱者赤,近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起,充分认识他们的优点和长处,对照先进找差距,虚心向他们学习,取人之长,补己之短。

      总之,我将抓住这次保持共产党员先进性教育活动的机遇,严格按照党组织要求,在老师和同学们的大力帮助下,认真整改自身存在的问题和不足,力争通过这次教育活动,自己在思想观念、工作作风和学习上都有明显进步,努力发挥好党员的先锋模范作用。

     【篇二】批评与自我批评整改报告

     各位领导:

      今天下午是我们深入学习落实科学发展观的召开的民主生活会。民主生活会是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。民主生活会制度是我们党在长期的革命和建设实践中形成的优良作风,是增强党的生机与活力的一大法宝。批评与自我批评作风是中国共产党的三大优良作风之一,是中国共产党区别于其他政党的显著标志之一。

      1937 年毛泽东在《矛盾论》中指出,“共产党内的矛盾,用批评和自我批评的方法去解决”。以后毛泽东多次反复强调批评与自我批评对于共产党的建设来说特别重要。

     “我们必须拿起批评与自我批评的武器,使党员更提高更进步”。1942年 4 月 20 日毛泽东作了《关于整顿三风》的报告,强调了要进行批评与自我批评,“批评是批评别人,自我批评是批评自己。批评和自我批评是一个整体,缺一不可,但作为,对自己的批评是主要的”。刘少奇同志在《论共产党员的修养》的报告中提出了共产党员要有多方面的修养,其中包括“要有坚持党内团结、进行批评和自我批评、遵守纪律的修养”。在中共七大上,发扬批评与自我批评优良作风的内容第一次被写进了中共七大通过的新党章中。新党章中写道:“中国共产党应该不掩盖自己工作中的错误与缺点。中国共产党应该用批评和自我批评的方法,经常检讨自己工作中的错误与缺点,来教育自己的党员和干部,并及时纠正自己的错误。中国共产党反对那种自高自大、害怕承认自己错误、害怕批评

     与自我批评的情绪”。

      纵观中国共产党的发展,我们看到批评与自我批评作为政党不断前进的保障,历史经验告诉我们:

      1、批评与自我批评是战胜自我、战胜敌人的强大武器。事物是在矛盾斗争中发展的,是在不断的否定、否定之否定中发展的。在矛盾斗争中,战胜自我是不容易的,因为自我的弱点是不容易被发现的,即便发现了,具有敢于承认、揭露、改正的勇气,也是不容易的。只有战胜自我,才能最终战胜敌人。

      2、批评与自我批评是民主政治的试金石。我们提倡批评与自我批评,提倡造就一个既有集中又有民主,既有纪律又有自由,既有统一意志,又有个人心情舒畅的生动活泼的局面。如果党员、干部不能从怕字当头的精神状态中解脱出来,不能开展真正、有效的批评与自我批评,那么监督、制约、民主都会是空话。

      3、批评与自我批评是培育良好思想作风的保障。批评与自我批评的武器,都是有用的,不可偏废。但是批评是为着启发自我批评,在某种意义上讲,是以批评的手段,达到自我批评的目的。自我批评的作风不培育起来,对自己的错误、弱点不承认、想方设法回避之,不愿接受批评、甚至抵制批评的人,显然不能很好培育批评作风。那些只善于及热衷于批评别人,而不会、不善于批评自己的人,他的批评作风肯定是片面的、不正确的。在某种意义可以说,自我批评的作风培育起来,正确的批评作风才能培育起来,在培育批评与自我批评的作风中,应把培育自我批评的作风放在首位。

      会前我们之间进行了充分的沟通,今天是我们民主生活的深入交流,作为共产党员我们必须拥有自我批评的勇气,拥有帮助同志,发挥团队作风的意识,开诚布公、坦诚相见的提出自己的观点和意见,同时也要敢于面对自身不足,勇于自我剖析,不断反思,努力改进。希望大家互相批评既要坚持原则,又要从团结的愿望出发。

      让我们在各自查找不足的过程中交流碰撞、达成共识、共同提高,促进个人和学校的稳步发展,不断进步。

     【篇三】批评与自我批评整改报告

     今天进行了这次“批评与自我”民主生活会,在对照党章规定的党员义务和

     对党员的基本要求,我进行了自我批评,我发现自己在思想上还有较大差距,我对问题产生的原因和解决办法进行了客观的分析,现就以下几个方面向组织进行汇报:

      一、存在的主要问题

      1、自我要求不够,学习有待加强。工作主动性不够,对自身的要求不够高,目标定的过低,处理事情方法比较简单。工作热情不够,水平有限。平时学习内容不系统不全面,运用理论指导实践促进工作上还有差距。

      2、没有充分起到模范带头作用。自己是一名共产党员,平时把自己混同于一般群众,降低了对自己的要求和标准。学习和活动都不是很积极,参加集体活动少,服务意识不够。

      3、批评与自我批评不够。一般安于现状,很少展开自我批评,对自身的缺点认识不足,不够深入。片面地认为既不违反校纪校规,又无考试作弊,就没有什么问题。同时觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病。对批评与自我批评认识片面,反映出我的态度的不够端正。

      4、沟通不够。平时本不爱多说话或与人交流的毛病,在与党员同志和老师方面更突出。本来自己存在的问题很多,再又不积极解决,也不与同志和老师交流,导致问题进一步加大、激化,带来了更严重的后果。

      二、产生问题根源

      1、先进性标准不高,对自身的要求过低,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性、主动性不强。没有学习计划性、前瞻性,遇到什么学什么,造成做事的被动局面。

      2、不够深入,不能举一反三。就像周书记说的一样,知识不能融会贯通。理论知识太少,没能主动学习,加强学习。

      3、在面对困难的时候内心不够强大,有时会把困难放大了看,打击了积极性,做事畏首畏尾,不能放开。

      三、整改措施和方向

      1、加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想,树立科学的的世界观、人生观和价值观。还要进一步提高加强学习的自觉性,克服思想上的懒惰性。

     2、加强批评与自我批评,虚心向老师、向同志学习,向优秀党员同志学习,培养优良的工作和学习品质。

      3、进一步严格要求自己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,时时处处严格约束自己,不断的加强自身的党性修养,自觉遵守各项规章制度,规范自己的行为。

      4、加强与同志和老师们的沟通、交流,悉心吸取意见建议,促进自身发展。

      5、积极参加集体活动,在活动中去更好的更多的帮助他人。强化自己的服务意识,发扬党员不怕苦不怕累的精神,以真诚的心去关怀他人,让大家切实体会到党员的存在。

      以上是我对自己的党性分析,我对自身的认识可能还不够深刻,还有其他的问题没有意识到,但我会在今后的生活学习中,按照党章的规定严格要求自己,加强对党的学习,努力提高理论水平,提升自己的精神境界,增强服务意识,更好的为周围的同学服务。

    篇四:作风纪律自查的批评与自我批评

    员在思想、组织、作风、纪律等方面的自我批评

     篇一 一、 基本做法 1、 抓好思想再动员, 继续深入学习讨论。

     学校党支部于 3 月 30日召开了此次活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。

     会上, 再次学习了市区领导关于加强纪律作风建设的重要讲话, 进一步提高了全体教师对加强纪律作风建设的必要性和重要性的认识, 特别是认识到,查找问题阶段是活动的关键环节, 会议要求广大干部要深刻剖析, 深入反思思想、 工作、 生活作风等方面存在的问题, 紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求, 以高度的政治责任感、 严肃认真的态度,找准“病因” , “对症下药” , 为整改打好基础。

     2、 广泛征求意见。

     按照工作的安排, 学校秉着高度的政治责任感和集思广益、 开门纳谏的工作态度, 扎实搞好意见征求活动。

     在查摆问题阶段共发放征求意见表 240 份, 收回 240 多份。

     发放领导班子征求意见表 60 份, 收回 60 份。

     学校设立公开征求意见电话、 设立征求意见信箱; 深入学生、 教师及学生家长调查研究, 倾听教职工、 学生及其家长、 社会各界的呼声, 广泛征求对学校领导班子、 干部和师德师风的意见和建议。

      3、 深刻进行个人剖析。

     学校支部要求每位干部在在查摆问题阶段, 结合自己的工作职责, 要开展自我反省和帮助对照检查, 按照“重点写问题、 深入找原因、 关键查自身” 的要求, 认真撰写个人查摆问题总结, 此次个人剖析大多做到了认识深刻, 触及思想深处, 提出的整改措施针对性强。

     4、 抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。

     领导班子成员个人问题查摆是重点。

     学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上, 开展自我反省和帮助对照检查, 也按照“重点写问题、 深入找原因、 关键查自身” 的要求, 着重从坚持科学发展观、 正确的政绩观、 权力观、 地位观等方面进行剖析, 撰写了剖析材料。

     学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会, 民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、 领导干部的剖析材料进行评议, 学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。

     在专题民主生活会上, 班子成员本着实事求是的原则, 在热烈和诚挚的气氛中, 相互进行了批评和自我批评, 对同志们的批评都表示要有则改之, 无则加勉,在今后的工作中要进一步克服不足, 弥补不足, 齐心协力, 团结进取,把学校工作推向前进。

     5、 查摆问题与实施整改紧密结合。

     针对查摆出来的问题, 我们坚持以推动工作、 促进发展作为检验成效的根本标准。

     学校通报开学以来的工作情况, 对工作效率高、 完成质量好的部门给予了大力表彰; 对于少数部门存在工作被动、 办事效率低、 工作质量差等问题进行了

      批评。

     各部门以此为契机, 对照工作查不足, 边学边改, 积极完善了各项规章制度。

     还注意把查摆问题与日常小事相结合。

     二、 存在的突出问题。

     通过查摆, 学校干部队伍、 领导班子存在的问题主要表现在以下方面:

     一是工作态度和方法方面。

     “用心想事、 用心谋事、 用心干事”不够。

     存在工作作风飘浮、 方法简单、 落实不力、 效益低下等问题,服务意识不够, 领导深入基层不够, 不能很好地倾听教职工的呼声,工作主动性、 积极性尚未得到充分的调动。

     二是纪律作风方面。

     规章制度欠完善, 落实不够。

     特别是随着教育教学实际情况和社会现实的变化, 原有的规章制度没有得到进一步的修改完善。

     部分教师签到签退不及时。

     三是教职工中存在从教、 治学行为不规范、 不严谨等现象, 部分教师真情关爱学生不够, 有对学生罚站现象, 有教育教学敷衍塞责现象等。

     领导班子成员监管不够到位。

     四是安全稳定隐患方面, 在学生放学上学时间, 校门口车多、 人多, 比较杂乱, 存在安全隐患。

     学校忽视安全死角。

     五是学校工会组织开展教职工文体活动不够, 要积极开展丰富多彩的文体活动, 缓解工作压力, 在条件允许的时候, 应组织全体教职工集体出游, 加强教师之间的沟通交流。

     三、 开展纪律作风建设活动几点认识

      (一) 把思想发动、 学习提高贯穿始终, 是确保加强纪律作风建设活动取得成效的基础。

     这次活动, 是结合贯彻科学发展观、 构建和谐教育的实际行动, 是对党员干部进行的一次思想、 纪律、 作风的自我教育。

     我们感到, 搞好思想发动和理论学习, 既是整顿活动的内在要求, 也是搞好活动的前提和基础。

     因此, 不论是在学习、 对照检查还是在整改提高阶段, 我们都严格按教育局党工委的要求, 认真准备,精心组织, 每一阶段工作开始之前都召开会议, 帮助同志们提高认识,明确要求, 打消顾虑, 增强信心, 为下一步活动的顺利开展打下良好的思想基础。

     通过多种形式开展学习, 克服了松劲和厌战情绪, 明确了投身于整顿活动的责任感和使命感, 才得以使这项活动善始善终。

     (二) 广泛听取群众意见, 是确保查摆问题取得成效的前提。

     我校的加强纪律作风建设活动, 广泛开展调查研究, 征求各方面意见。通过召开座谈会、 个别谈话等方式, 广开征求意见的渠道。

     充分调动了每位教职工参与整顿活动的积极性, 使各阶段工作始终处于全体教职工的参与和监督之下, 这对于党员干部找准抓住自身思想、 工作、纪律、 作风方面存在的突出问题, 深入进行自我剖析, 有针对性地制定整改措施都起到了有力的推动作用。

     (三) 边学边改, 边查边改, 是确保查摆问题取得成效的关键。

     坚持闻过即改、 有则改之无则加勉是我中心这次活动的一个重要指导思想, 只有把这一指导思想贯彻到实践中去, 才能切实解决问题, 收到实实在在的效果。

     我们在活动的每一阶段都坚持了及时查找问题,

      尽早解决问题, 针对查摆出来的主要问题, 制定了整改措施,对各项规章制度进行了修改完善。

     对一时解决不了的重点问题, 制定措施, 限期改正, 使全体教职工实实在在地感受到学校党员干部在思想、 工作、 纪律、 作风上的变化和进步。

     (四) 切实加强领导, 强化组织实施, 是确保加强纪律作风建设活动取得成效的保证。

     这次活动要求高、 任务重, 时间紧, 因此, 我们从一开始就十分重视加强领导, 把搞好整顿活动作为当前的头等大事来抓。

     思想上高度重视, 时间上充分保证, 组织上周密安排, 措施上精心筹划。

     成立了活动领导小组, 由主要领导担任组长, 加强了对各阶段工作的指导。

     保证了活动扎实有序的进行。

     同时, 我们还坚持做到了开展活动与当前工作两不误, 两促进。

     篇二 一、 存在的问题 1、 思想上:

     ①作为领导干部, 在工作中还不十分善于运用人们“理想信念” 这一“精神支柱” 去点燃同志们的内在激情、 推动工作,存在“两多一少” 现象:

     对同志们布置硬性任务多, 具体指导多, 但用理想信念激发大家工作热情、 鼓舞士气相对较少。

     ②一直以来, 总认为, 作风问题是“上梁不正下梁歪” , 与我一个小小的校级领导无关, 天踏下来有上边顶着, 事情布置下来了, 有同事一起扛着, 我一个普通的学校领导只要管理好老师, 上好课, 督促他们管好学生不出问

      题, 完成上级领导分配的工作, 国家大事与我关系不大, 不是从心底里去学习时事政治, 关心国家大事。

     2、 学习上:

     学习的要求和动力不够。

     对自己的要求不够严格,还没有将那种“要我学” 的传统习惯改为“我要学” 的良好学习习惯;学习的钻劲不够, 学习过程中, 虽然认真做了笔记, 但往往浅尝辄止,没有作深入消化, 积极内化, 领会内涵, 全面贯彻; 对于业务学习抓得很紧, 但政治学习不够而且经常拖沓, 不按时完成学习任务, 对于一些理论知识, 政策法规还知之甚少。

     3、 工作中:

     ①工作作风方面。

     存在着一些不深、 不细、 不实的问题, 突出表现在五个方面。

     一是对抓工作落实上还不深入, 忙于临时性事务, 对教学、 教研工作整体运行机制谋划不深;

     二是安排布置多, 深入办公室、 班级督促指导少, 多数工作停留在听汇报、 看材料、召开会议上;

     三是调查研究少; 四是脱离了教学一线, 对教研及校本教材建设工作投入的精力不多, 听课制度没有很好坚持; 五是服务群众的意识还不够, 对于涉及教职工切身利益的问题, 尤其是教职工关注的热点、 难点问题, 解决的还不到位。

     ②工作上缺乏耐心和技巧, 方法单一。

     理论联系实际上还有差距。

     对理论的学习较多, 但对其精髓理解不深, 把握不牢, 不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差距, 解决

      实际问题时没能始终坚持“两点论” 、 “重点论” 。

     在抓问题的主要矛盾时, 有时没分清主次。

     教育和指导老师时, 有时简单粗暴导致教育效果不好, 经常事倍功半。

     没有探寻更好的教育与指导方法。

     ③创新意识不够, 固步自封。

     因为思想解放程度不够, 干起工作来仍有些默守陈规, 拘泥于老观念、 老经验, 不能放开思维, 用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。

     创新意识不强, 处理问题时老喜欢“看别人的” 或是用一贯的老套路、 老办法。

     工作上满足现状, 热情不很浓, 创造性的思路不宽、不多, 不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路” , 尤其体现在指导教学和教科研上, 常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动。

     ④业务工作方面, 存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。

     突出表现在三个方面:

     一是在落实科学发展观、 实现学校教学教研水平的快速提升方面, 谋划不深, 措施不够得力;

     二是思想观念、 工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式, 思想解放不够, 创新意识不够;

     三是对教学中心工作研究不深入、 不系统, 往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上, 忽视了用新视角和视野去审视, 去创造性地开展工作, 在实现教学、 教研水平的快速提高上还有很大欠缺。

     4、 廉洁从政方面。

     虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有关规定, 自觉遵纪守法、 廉洁从政, 但满足于大事不违规、 不越线,

      有时存在着要求自己不严、 标准不高的问题, 时有陪客、 应酬现象,在履行节约、 保持艰苦奋斗传统方面还有差距。

     二、 整改目标 1、 进一步坚定共产主义理想信念, 树立正确的人生观、 价值观、世界观。

     2、 进一步加强理论和业务学习, 提高理论和业务素养。

     3、 进一步加强贯彻执行党的路线、 方针、 政策的自觉性和坚定性。

     4、 进一步强化宗旨意识。

     5、 进一步发扬批评与自我批评的优良作风。

     三、 整改措施 学习各种政策和指导, 加强自身学习的动力, 严格要求, 积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习, 提高自己的理论水平, 理论联系实际, 也就提高了自己的实践能力。

     强化责任意识, 识大局, 顾大体。

     解放思想, 做教育的主人翁, 全面提升自身的素质,为了教育好孩子, 为了办好让人民满意的四中教育, 贡献自己的聪明才智! 1、 加强理论学习。

     着手制订一个切实可行的学习计划, 准备有计划、 有要求、 有目标、 有重点地搞好理论学习, 积极参加支部学

      习,紧密结合思想组织纪律和工作实际, 认真学习马列主义, 毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表” 、 科学发展观重要思想, 加强世界观改造,从党员先进性的高度, 掌握理论精髓, 并学会用新学知识分析问题,判断是非曲直。

     在学习中做到“三个结合” , 把学习政治理论和学习现代教育理论结合起来, 同指导实际结合起来, 把学习理论、 武装头脑与整顿思想组织纪律、 改进作风结合起来, 着眼于对学校建设、 改革发展实际问题的理论思考, 不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力。

     2、 加强党性锻炼。

     坚强的党性观念是党员干部先进性的根本要求, 党性观念就是要坚持党的先进性, 站在党的立场上, 维护和坚决执行党的政治纪律和组织纪律。

     作为一名党员干部, 要始终坚持坚定的理想信念, 坚持不懈地为党的最终理想和阶段目标而努力奋斗。

     要时刻牢记“两个务必” , 自觉发扬党的优良传统和作风, 宽于待人,严于律已, 积极参加组织生活会、 民主生活会, 坚持理论学习制, 坚持民主集中制, 自觉维护班子的团结和统一。

     3、 强化宗旨意识。

     进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观念,把“三个代表” 重要思想和科学发展观体现到具体的教育教学工作之中, 贯彻到全心全意为师生服务的实践之中。

     把“师生答应不答应、欢迎不欢迎、 拥护不拥护” 作为自己工作的出发点、 立足点和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位, 树立一切为教学着想的意识。

     要时刻把学校的利益放在心上, 经常深入到办公室和教室中, 多深入教学一线, 多听课、 多和教师谈心, 加强服务与沟通、 虚心地听取教师的意见

      和建议, 体察他们的思想、 工作和生活, 从他们身上吸取营养,了解他们的困惑和要求并尽力帮助解决, 把广大教师作为事业发展的能动力量, 调动大家的工作积极性。

     4、 采取积极有效措施, 抓好教育教学管理。

     紧密结合学校教学实际, 以教学为中心, 以提高教学质量为宗旨, 规范教学管理, 推进教风、 学风、 考风建设, 切实提高教学质量, 确保实现人才培养目标。

     ①加强宣传教育。

     通过宣传教育, 达到领会目的意义, 明晰任务要求, 用文件精神指导教学工作, 规范教学行为, 提高思想认识之目的。

     广泛、 深入、 细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣传教育, 强化各处室、 各方面为学生服务、 为教师服务、 为教学服务意识; 形成尊重知识、 尊重人才、 尊重教师的氛围; 彰显教师的办学主体地位和为社会经济发展培养合格毕业生的办学宗旨。

     ②完善规章制度。

     在有关教学工作的文件原则指导...

    篇五:作风纪律自查的批评与自我批评

    、组织、作风、纪律方面的自我批评

      以下是 PINCAI 小编为大家搜集整理提供到的关于思想、组织、作风、纪律方面的自我批评范文,欢迎大家阅读参考学习,希望本文内容对大家有所帮助。更多的相关范文欢迎大家关注品才网

     近期,通过学习一系列思想纪律作风整顿活动材料后,我发现在我的工作中存在着一些有待于改进的问题。下面就对我的工作问题进行剖析,以备于对症下药更好的进行改进。

     一、存在的问题

     1、思想上:①作为领导干部,在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推动工作,存在“两多一少”现象:对同志们布置硬性任务多,具体指导多,但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少。②一直以来,总认为,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个小小的校级领导无关,天踏下来有上边顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,我一个普通的学校领导只要管理好老师,上好课,督促他们管好学生不出问题,完成上级领导分配的工作,国家大事与我关系不大,不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

      、学习上:学习的要求和动力不够。对自己的要求不够严格,还没有将那种”要我学”的传统习惯改为“我要学”

     的良好学习习惯;学习的钻劲不够,学习过程中,虽然认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,积极内化,领会内涵,全面贯彻;对于业务学习抓得很紧,但政治学习不够而且经常拖沓,不按时完成学习任务,对于一些理论知识,政策法规还知之甚少。

      、工作中:①工作作风方面。存在着一些不深、不细、不实的问题,突出表现在五个方面。一是对抓工作落实上还不深入,忙于临时性事务,对教学、教研工作整体运行机制谋划不深;二是安排布置多,深入办公室、班级督促指导少,多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上;三是调查研究少;四是脱离了教学一线,对教研及校本教材建设工作投入的精力不多,听课制度没有很好坚持;五是服务群众的意识还不够,对于涉及教职工切身利益的问题,尤其是教职工关注的热点、难点问题,解决的还不到位。②工作上缺乏耐心和技巧,方法单一。理论联系实际上还有差距。对理论的学习较多,但对其精髓理解不深,把握不牢,不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。理论和实践存在一定的差距,解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。在抓问题的主要矛盾时,有时没分清主次。教育和指导老师时,有时简单粗暴导致教育效果不好,经常事倍功半。没有探寻更好的教育与指导方法。③创新意识不够,固步自封。因为思想解放程度不够,干起工作来仍有些默守陈规,拘泥

     于老观念、老经验,不能放开思维,用实事求是的原则去具体分析和处理具体工作事务。创新意识不强,处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。工作上满足现状,热情不很浓,创造性的思路不宽、不多,不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”,尤其体现在指导教学和教科研上,常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动。④业务工作方面,存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。突出表现在三个方面:一是在落实科学发展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面,谋划不深,措施不够得力;二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式,思想解放不够,创新意识不够;三是对教学中心工作研究不深入、不系统,往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上,忽视了用新视角和视野去审视,去创造性地开展工作,在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺。

      、廉洁从政方面。虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有关规定,自觉遵纪守法、廉洁从政,但满足于大事不违规、不越线,有时存在着要求自己不严、标准不高的问题,时有陪客、应酬现象,在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距。

     二、整改目标

     1、进一步坚定共产主义理想信念,树立正确的人生观、

     价值观、世界观。

      、进一步加强理论和业务学习,提高理论和业务素养。

      、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性。

      、进一步强化宗旨意识。

      、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。

     三、整改措施

     学习各种政策和指导,加强自身学习的动力,严格要求,积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习,提高自己的理论水平,理论联系实际,也就提高了自己的实践能力。强化责任意识,识大局,顾大体。解放思想,做教育的主人翁,全面提升自身的素质,为了教育好孩子,为了办好让人民满意的四中教育,贡献自己的聪明才智!

     1、加强理论学习。着手制订一个切实可行的学习计划,准备有计划、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习,积极参加支部学习,紧密结合思想组织纪律和工作实际,认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想,加强世界观改造,从党员先进性的高度,掌握理论精髓,并学会用新学知识分析问题,判断是非曲直。在学习中做到“三个结合”,把学习政治理论和学习现代教育理论结合起来,同指导实际结合起来,把学习理论、武装头脑与整顿思想组织纪律、改进作风结合起来,着眼于

     对学校建设、改革发展实际问题的理论思考,不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力。

      、加强党性锻炼。坚强的党性观念是党员干部先进性的根本要求,党性观念就是要坚持党的先进性,站在党的立场上,维护和坚决执行党的政治纪律和组织纪律。作为一名党员干部,要始终坚持坚定的理想信念,坚持不懈地为党的最终理想和阶段目标而努力奋斗。要时刻牢记“两个务必”,自觉发扬党的优良传统和作风,宽于待人,严于律已,积极参加组织生活会、民主生活会,坚持理论学习制,坚持民主集中制,自觉维护班子的团结和统一。

      、强化宗旨意识。进一步树立全心全意为师生服务的宗旨观念,把“三个代表”重要思想和科学发展观体现到具体的教育教学工作之中,贯彻到全心全意为师生服务的实践之中。把“师生答应不答应、欢迎不欢迎、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点和归宿点。近期要切实落实好教学中心地位,树立一切为教学着想的意识。要时刻把学校的利益放在心上,经常深入到办公室和教室中,多深入教学一线,多听课、多和教师谈心,加强服务与沟通、虚心地听取教师的意见和建议,体察他们的思想、工作和生活,从他们身上吸取营养,了解他们的困惑和要求并尽力帮助解决,把广大教师作为事业发展的能动力量,调动大家的工作积极性。

     、采取积极有效措施,抓好教育教学管理。紧密结合学校教学实际,以教学为中心,以提高教学质量为宗旨,规范教学管理,推进教风、学风、考风建设,切实提高教学质量,确保实现人才培养目标。

     ①加强宣传教育。通过宣传教育,达到领会目的意义,明晰任务要求,用文件精神指导教学工作,规范教学行为,提高思想认识之目的。广泛、深入、细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣传教育,强化各处室、各方面为学生服务、为教师服务、为教学服务意识;形成尊重知识、尊重人才、尊重教师的氛围;彰显教师的办学主体地位和为社会经济发展培养合格毕业生的办学宗旨。

     ②完善规章制度。在有关教学工作的文件原则指导下,对我校原有相关文件进行补充修订完善。充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求,在调查研究的基础上,建立健全包括教学计划、教研计划、教学管理、教师工作等项内容的规章制度。把“一切为了学生,为了学生一切”的办学理念落实在教书育人的主渠道上。

     ③严肃教学纪律。教师必须做到课前用心备课和准备教案;不允许上课迟到,提前下课,中间脱岗,使用通讯工具和坐着讲课(极少数特殊情况除外);不允许擅自调(停)课。原则上每位教师每学期调课次数不得超过 3 次(上级统一安排的活动除外)。需调课要事先报经级部和教务处批准。要

     严格请假制度。对管理不严,隐瞒不报的,要追究相关人员的责任。

     ④培养敬业精神。教育引导教师树立对学生高度负责的精神,根据学生知识水平和认知能力,调整教学内容,改进教学方法,使学生学有所获、学有所长、学有所成。授课要足时,常规文化课教师每节授课一般不少于 30 分钟,技能课教师在课堂上要巡回辅导学生。

     ⑤加强教学科研。大力倡导结合本校教学实际和教育教学发展所需,开展教育教学科研活动,鼓励教改实验,提高教研的针对性、应用性和实效性。以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体,推动教研活动深入进行。

     ⑥优化教学风气。大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师。在职称晋级、工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向,坚持物质奖励、荣誉鼓励并重,向优秀教师倾斜。

     ⑦营造良好学风。要把对学生学习过程的管理放在学生管理的突出位置上,各方面通力协作,抓紧抓实。教师在课堂组织中,是学生管理的第一责任人,必须做到节节点名,并将情况及时向级部反馈。要以负责的态度管理学生,维护课堂纪律,扩大课堂效果。要当堂及时布置、认真批改学生作业,并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中。

      ⑧严格考试纪律。以考风促学风,以学风促校风。落实批评、教育、复考制度,对于不遵守校规校纪,嬉戏学业的学生要按照有关规定给予严肃处理。

      、加强勤政廉政。严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定,“廉洁从政,严以律已”,时时、处处、事事严格要求自己,坚决按党的纪律和要求办事,不搞特殊化。一是自身带头,严格遵守学校纪律,出满勤,带好班,不搞特殊化;二是在吃喝招待、用车等方面严于律己,按制度办事;三是发挥模范带头作用,要求老师做到的,自己首先要做到;自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验;四是带好队伍,从严治教。加强思想整顿、纪律作风整顿,树立学校形象,提高工作效率。

     总之,我会在今后的工作中努力改正自身毛病,弥补自身缺点,使自己成为一名经验型,智慧型,奉献型,乐教创新型的校级领导,让自己成为一名合格的,令人满意的,叫师生尊敬的好领导!并为之奋斗终生。

     加强纪律作风建设活动,自转入第二阶段即查摆问题阶段后,学校领导班子进一步端正思想,提高认识,按照海拉尔区教育局的统一部署,结合学校实际,狠抓查摆各项工作的落实,进展顺利,现将本阶段领导班子查摆问题材料总结如下:

     一、基本做法

      1、抓好思想再动员,继续深入学习讨论。学校党支部于 3 月 30 日召开了此次活动第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上,再次学习了市区领导关于加强纪律作风建设的重要讲话,进一步提高了全体教师对加强纪律作风建设的必要性和重要性的认识,特别是认识到,查找问题阶段是活动的关键环节,会议要求广大干部要深刻剖析,深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题,紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求,以高度的政治责任感、严肃认真的态度,找准“病因”,“对症下药”,为整改打好基础。

      、广泛征求意见。按照工作的安排,学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度,扎实搞好意见征求活动。在查摆问题阶段共发放征求意见表 240 份,收回240 多份。发放领导班子征求意见表 60 份,收回 60 份。学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱;深入学生、教师及学生家长调查研究,倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声,广泛征求

     对学校领导班子、干部和师德师风的意见和建议。

      、深刻进行个人剖析。学校支部要求每位干部在在查摆问题阶段,结合自己的工作职责,要开展自我反省和帮助对照检查,按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求,认真撰写个人查摆问题总结,此次个人剖析大多做到了认识深刻,触及思想深处,提出的整改措施针对性强。

     、抓好领导班子成员个人查摆及专题民主生活会。领导班子成员个人问题查摆是重点。学校校级领导干部在反复征求各方面意见的基础上,开展自我反省和帮助对照检查,也按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求,着重从坚持科学发展观、正确的政绩观、权力观、地位观等方面进行剖析,撰写了剖析材料。学校先后召开了民主测评会和专题民主生活会,民主测评会邀请全体干部及教师代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议,学校校级干部在中层以上干部会上进行了查摆剖析并接受了满意度评议。在专题民主生活会上,班子成员本着实事求是的原则,在热烈和诚挚的气氛中,相互进行了批评和自我批评,对同志们的批评都表示要有则改之,无则加勉,在今后的工作中要进一步克服不足,弥补不足,齐心协力,团结进取,把学校工作推向前进。

      、查摆问题与实施整改紧密结合。针对查摆出来的问题,我们坚持以推动工作、促进发展作为检验成效的根本标准。学校通报开学以来的工作情况,对工作效率高、完成质量好的部门给

     予了大力表彰;对于少数部门存在工作被动、办事效率低、工作质量差等问题进行了批评。各部门以此为契机,对照工作查不足,边学边改,积极完善了各项规章制度。还注意把查摆问题与日常小事相结合。

      二、存在的突出问题。

     通过查摆,学校干部队伍、领导班子存在的问题主要表现在以下方面:

     一是工作态度和方法方面。“用心想事、用心谋事、用心干事”不够。存在工作作风飘浮、方法简单、落实不力、效益低下等问题,服务意识不够...

    Top